Beto´s Blogs

ESTRATEGIAS PARA LA AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE. AFECTIVO - MOTIVACIONALES : Son planes de acción conscientes e intencionales mediante los cuales se orienta el efecto y la motivación hacia la consecución de los logros y son de carácter social, afectivo y motivacional. La motivación es algo interno que se halla dentro del propio sujeto y que le hace moverse para conseguir lo que desea. Las fuerzas que mueven a una persona a actuar en un determinado sentido son el interés por conseguir algo y el miedo a perder o evitar que se produzca algo. Si la motivación o el deseo es fuerte, la conducta o el comportamiento que desarrolla el individuo para alcanzar su objetivo será también fuerte, proporcional al deseo que se tenga y viceversa si la motivación es débil la conducta a desarrollar también lo será. Estrategias de motivación: 1.             Identifica objetivos. 2.        ...

AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOESTIMA. AUTOCONOCIMIENTO. Es el proceso reflexivo en el cual una persona puede responder a la pregunta ¿Quién soy?, conociendo de igual forma sus cualidades, se puede desglosar en diferentes fases que son: autopercepción, autobservación, memoria autobiográfica, autoestima, y autoaceptación. No puede haber autoestima sin el autoconocimiento. Es el saber que cualidades tenemos buenas y cuales son las malas que debemos cambiar. De igual forma de todos los juicios que tenemos el nuestro hacia nosotros es el mas importante, aunque desde el nacimiento nuestra familia es de las primeras en hacerlo sobre nosotros. Los puntos con las personas con bajo autoconocimiento de sí mismo son: No se sienten cómodos con su apariencia y tienen un deseo muy alto de complacer a los demás, se sienten victimas de las circunstancias, tienen poco interés por arreglarse como lo son ropa o accesorios y se les hace difícil expresar lo que sienten. De lo contrari...

CLASIFICACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS PARA APRENDER A APRENDER. Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia tiene dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, físicas), del proceso y las estrategias necesarias para desarrollarlas, así como de lo que se puede hacer por uno mismo y de lo que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos. Por otro lado, disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender. Significa ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender, de cómo se aprende, y de cómo se gestionan y controlan de forma eficaz los procesos de aprendizaje, optimizándolos y orientándolos a satisfacer objet...